设计一个“成绩统计”程序。

(1) 创建C#窗体应用程序，添加TextBox、Button和ListBox等控件。

(2) 界面设计

创建窗体界面，如下图所示。

(3) 编程实现功能

有一个班级的n个学生信息已经存放在文件中，每个学生的信息包括学号、三门课的成绩（数学、物理、英语）。完成以下操作：

将Form的标题修改为“成绩统计-本人学号”。

读取Debug文件夹的ScoreIn20.txt文件，逐行读取、分离每行记录为结构体数组赋值，并将学号和三门功课的成绩分别显示在各自的ListBox中。提示：string[] s = new string[5]; s=str.Split(‘,’);

计算每个学生数学、物理、英语三门功课的总分到listBox5中。

按总分从高分到低分排序结构体数组，并在listBox5中显示排序后的数据。

将排好序后的总分数据保存到Debug文件夹的ScoreOut20.txt中。

按学号查询、按总分查询，如图所示，并在对应的两个textBox中显示查询所得学生信息。

设计一个“记事本”程序。

(1) 创建C#窗体应用程序，添加menuStrip1、openFileDialog1、saveFileDialog1、fontDialog1、 colorDialog1和richTextBox1等控件。

(2) 界面设计

创建“文件、编辑、格式和帮助”等四个主菜单及相应子菜单，如下图所示，设置richTextBox1的anchor属性四边距离保持不变，使该文本框与窗体同步缩放。

(3) 编程实现功能

使用openFileDialog1控件筛选打开TXT或RTF（DOC）格式文件，并将文件内容在richTextBox富文本框中显示。

分别使用fontDialog1、colorDialog1控件设置richTextBox文本框中的文字和颜色。

使用saveFileDialog1控件筛选保存richTextBox中带字体和颜色格式文本到RTF（DOC）或无格式TXT文件。

单击“帮助”菜单打开给定的“help.htm”文件。

记事本样例如下图所示。

(4) 打开外部文件提示

3．设计一个多窗口程序。

(1) 创建C#窗体应用程序，添加MenuStrip、ListBox、Label、Button、Timer等控件。

(2) 界面设计

在Form1窗体上放置2个列表框，2个标签 ，窗体的标题为“计算与演示-本人学号”，按下表建立菜单：

菜单标题 菜单名称 备注

计算应用 Menu1 一级菜单

…产生数 Menu11 二级菜单

…---- bar 分隔线

…退出 Menu12 二级菜单

动画演示 Menu2 一级菜单

在Form2窗体上放置3个命令按钮、1个标签和1个时钟控件，设置时钟间隔为200。命令按钮分别显示"开始"、"暂停"、"返回"；标签显示文字"学习C#程序设计"。

创建窗体界面，如下图所示。

(3) 编程实现功能

单击"产生数"菜单项，在列表框1随机产生 20个3位的正整数，在列表框2中显示20个数中的偶数。标签1显示列表框1的平均值，标签2显示列表框2的最小值。

单击"退出"菜单项，结束程序运行。单击"动画演示"菜单项，显示Form2窗体。

单击Form2窗体中的"开始"按钮，出现自上向下运动文字"学习C#程序设计"，当文字越出窗体，再恢复自上向下运动。单击"暂停"按钮，标签文字停止运动。

单击"返回"按钮，返回Form1。

设计一个“电子书阅读器”程序

(1) 创建C#窗体应用程序，添加menuStrip1、openFileDialog1、saveFileDialog1、fontDialog1、 colorDialog1和listBox1、listBox2和textBox1等控件。

(2) 界面设计

创建“文件、格式和帮助”等三个主菜单及相应子菜单，如下图所示，设置listBox1的anchor属性上边、下边和左边距离保持不变，设置textBox1的anchor属性四边距离保持不变，使该文本框与窗体同步缩放

(3) 编程实现功能如下

设置openFileDialog1控件刷选中多个TXT格式文件，将文件主名添加到listBox1，将文件名绝对路径添加到listBox2，listBox2运行时不显示（listBox2.Visible=False），当单击listBox1中的项目时，打开对应的电子书文件，其内容在textBox1文本框中显示。

使用fontDialog1和colorDialog1控件可分别设置textBox文本框中的文字和颜色。

使用saveFileDialog1控件保存textBox中的文本到txt格式文件。

单击“帮助”菜单打开给定的“help.htm”文件。

电子书阅读器样例如下图所示。